viernes, 12 de diciembre de 2008

BIBLIOGRAFIA

Literatura local y regional
Aurelio Cuy Esteban.

EL CUENTO

Es una narración sencilla, una historia, una anécdota, un relato nacido de la imaginación o de los hechos reales.

La adquisición y afianzamiento de la lengua oral y escrita, pueden facilitarse privilegiando el uso del cuento: esto es, los escritos que son capaces de producir cuando su imaginación es estimulada con recursos adecuados a sus intereses y su desarrollo. De esta manera, continúan ejercitando un mismo código, o sea, el relato de secuencias completas.

Porque los buenos libros de cuentos presentan material atractivo y cautivante que los enrolará como lectores, al tiempo que elegimos para la enseñanza del lenguaje, textos con información precisa y clara que hacen comprender a los alumnos, que hay reglas que facilitan el uso correcto del idioma y que, para la incorporación y práctica de la estructura del lenguaje completa y de complejidad creciente es preciso recurrir a libros específicos que posibiliten el aprendizaje sin engañar al lector.

La experiencia en talleres de producción literaria, orientada durante años a la creatividad de alumnos, demostró que se interesan en el aprendizaje cuando los elementos son claros y les atrae más la lectura cuando se trata de cuentos completos; es un material cuya ilación puede seguir y que estimula el pensamiento lógico.

Se les debe acostumbrar a buscar significado en lo que leen. Porque sólo en le material escrito, los pequeños aceptan y convalidad la aparición de palabras desconocidad o de uso corriente, las incorporan a su léxico y se interesan por comprenderlas cabalmente ( el lector las aclarará con un sinónimo y seguirá adelante) y expresiones idiomáticas que, si no son novedosas, al escucharlas o verlas impresas, les ratifican sus modelos de decir.

Lo expuesto hasta ahora es suficiente para considerar la necesidad de un cambio en los diseños metodológicos de la enseñanza.

RESEÑA HISTORICA

El origen del cuento se halla en los relatos orales de la comunidad primitiva. A medida que ellas mejoraban culturalmente, fueron quedando escritos en forma de colecciones. Se considera a la India la cuna de la cuentística.

En la edad media el cuento vuelve a adquirir una gran vitalidad, va desde el cuento moralizador, los desenfados y picarescos, como las trovas francesas a las de Arcipreste de Hita, en su obra el libro del Buen humor, también se relatan sucesos heróicos, aventuras y desventuras de Monsieur Renart, el famoso "Zorro"

En el siglo XIV y XV, a comienzos del Renacimiento, aparecen grandes cuentistas, como el infante don Juan Manuel en España, Giovanni Bocaccio en Italia, Alfredo chaucer en Inglaterra, y Margarita de Navarra en Francia. En esta época el cuento se consolida como un género de creación individual.

Posteriormente cultivan este género Cervantes, Charles perrault y Galland. Este último famoso por la traducción de las mil y una noches. No obstante la edad de oro del cuento se sitúa en el siglo XIX, con la revaloración de este género por los hemanos Grimm, quienes recopilaron los cuentos folclóricos de Alemania; siguieron creadores de gran nombre como: Oscar Wilde, Danés puski, Edgar Allan Poe norteamericano, considerado éste último como uno de los grandes exponentes del cuento fantástico dentro de la literatura universal.

En Colombia merecen citarse algunos escritores que han contribuido al desarrollo de la imaginación y el entretenimiento de los niños y jóvenes del país: Rafael Pombo, Eduardo Caballero Calderón, Tomás Carrasquilla, Hernando Mejia, entre otros.



ESTRUCTURA DEL CUENTO

  • INTRODUCCION

Sitúa al lector en los ambientes o lugares, en el tiempo y circunstancias especiales donde actuarán los personajes. Aporta los datos más interesantes para despertar en el lector expectativas para que continúe la lectura que ha iniciado. Es una especie de ambientación o invitación a entrar en ese mundo maravilloso de la palabra narrada. En ella se impulsa el desarrollo de las acciones.

  • TRAMA O NUDO

Es la parte básica o central del cuento, porque en ella se presentan los conflictos y problemas entre los personajes y actores del cuento mediante una serie de hechos, acciones que conducen al clímax de la historia que se narra. Las aventuras y problemas se van entrelazando unos con otros en forma de acuerdos y de desacuerdos entre los personajes. En ella se afianza el interés por el relato porque las acciones se dinamizan.

  • DESENLACE O SOLUCION DEL PROBLEMA

El conflicto tiene un final o resolución a favor o en contra de los personajes. En el cuento moderno, éste no aparece, pues se pierde la linealidad de siglos anteriores.

Este hecho hace que el lector sea más creativo y crítico. En los cuentos infantiles en ocasiones el desenlace es imprevisto. Se terminan en una forma inesperada para dar mayor impacto y hacer reflexionar al receptor. No se prefieren, otras veces, finales felices para variaar e interesar y entusiasmar al lector haciéndolo creativo.

Esta es la triada que ha estado presente en todos los cuentos lineales; en los alinéales es distinto, puesto que en muchos no hay solución para que el horizonte de expectativas del lector sea quien lo complete.

CLASIFICACION DE LOS CUENTOS

Los cuentos infantiles se clasifican según los temas en cuentos de : animales, de hadas, de ciencia ficción, maravillosos, policiales, populares, de la vida real, de aventuras, religiosos, poéticos, de humor, carnavalizados, mitológicos y muchos que van apareciendo según los motivos y propósitos previos a la escritura.

Manifestación breve de estructuración sencilla, en la que suelen dominar casi siempre un elemento fantástico, humorístico, satírico entre otros. Es popular aunque deba distinguirse un tipo de cuento culto, si es didáctico se le da el nombre de apólogo.

El cuento recre al lector , despierta la imaginación, además puede tomarse como punto de partida para hacer otro cuento.






ELEMENTOS DEL CUENTO

  • EL TITULO

Su propósito es integrar al receptor hacia la temática que se desarrollará. Los cuentos infantiles tienen títulos sugestivos y bastante llamativos para motivar el espíritu del lector infante. El título da forma a la trama del cuento, crea ambiente positivo y expectante, a veces sugiere el final o inclusive la imagen del personaje principal.

  • EL TEMA

Alude a la idea temática central o eje del cuento y la que se va ampliando en la medida el que avanza la acción o la serie de acciones entre los personajes. Los temas de los cuentos infantiles son diversos y se desarrollan en forma sencilla y dinámica.

  • EL ASUNTO

Es el elemento preliterario o pretexto de carácter social, religioso, cultural, natural o ficticio que orienta en primera instancia a la estructura del cuentista.

  • ARGUMENTO

Es posterior a la lectura del cuento, se denomina resumen, síntesis, o contenido parafraseable.

  • LA ACCION

Son todos los hechos que arman la trama del cuento. Esta sucede en forma fantástica o real. La acción se torna interesantes si hay suspenso, y puede ser externa si hay conflictos entre personajes y diferentes seres del mundo; la acción es interna si es de carácter psicológico, es decir, si hay conflictos consigo mismo.

  • EL TIEMPO

Es la duración de la acción y también alude a la época en la que se ubica la historia que se narra. Generalmente en los cuentos infantiles, el tiempo que se narra es en pasado, es algo conocido o desconocido que se evoca.

  • EL ESPACIO

Lugar donde suceden los hechos narrados y es el escenario donde el cuentista ubica sus personajes.

  • LOS PERSONAJES

Son los seres imaginarios o ficcionales que actúan en la narración y pueden mostrar roles o papeles que les dé el cuentista, muchas características interesantes, ser valientes, malvados, poderosos, buenos, dinámicos o estáticos, injustos u otras cualidades para mostrarse como representantes del mundo que tienes en sus hombros.

  • LOS MOTIVOS

Son en el cuento los episodios que ayudan a que el tema tome cuerpo en la narración. Los motivos son los que van impulsando el desarrollo de las acciones de los personajes: una lucha, una pelea, una fiesta, un robo, etc.







jueves, 11 de diciembre de 2008

CARACTERISTICAS DEL CUENTO

-BREVEDAD TENSA: Su extensiòn es limitada, hay que mantener el suspenso del lector durante toda la lectura hasta el final de la obra.

-PREDOMINA EL ELEMENTO IMAGINATIVO: La narraciòn debe transportar al lector a un mundo donde èl pueda participar como personaj, testigo o activo.

-ANIMO DE MORALEJAS: El cuento pretende que inmediatamente despuès de leìdo el relato, el lector reflexione rapidamente y saque sus conclusiones personales.

-SENCILLEZ EN LA EXPOSICION DE LOS HECHOS: El cuento debe ser claro y fàcil de entender en todas las situaciones que se le presenten al lector.

-LENGUAJE DE FÀCIL COMPRENSION: El cuento debe utilizar un lenguaje claro, sencillo y fàcil de entender para que el lector no pierda el interès cuando se utilizan tèrminos de difìcil comprensiòn.

domingo, 7 de diciembre de 2008

CLASES DE CUENTOS





  • CUENTOS APÓLOGOS: Son narraciones breves en las que se presenta una enseñanza moral en forma de alegoría. Es la representación de una idea mediante la realización de una acción imaginaria de una acción imaginaria por medio de personajes que principalmente son animales.


  • CUENTOS MARAVILLOSOS: Son las narraciones infantiles en las que se combina lo real con lo imaginario. Buscan divertir y desarrollar la imaginación.


  • CUENTOS DE CIENCIA FICCION: Son cuentos e historietas que muestran cierto tipo de predicciones científicas con respecto al futuro del mundo. Son un resultado del desarrollo de la ciencia y la técnica de nuestros días.
    El suceso es imaginario y ubicado siempre en el futuro, pero se cuenta como algo que ha sucedido en el pasado. Los personajes son generalmente sabios que dirigen aparatos de transporte interplanetarios o computadoras, predomina la acción.


  • CUENTO REALISTA: Se caracteriza por presentar situaciones y problemas muy humanos, están divididos en:


  1. Naturalista: Presenta las cosas mas desagradables de la vida. Ej. La muerte, una tragedia.

  2. Costumbrista: Se dan las costumbres de un grupo humano, o un pueblo en una época determinada.


  3. Social: tiene como tema central los problemas sociales de las clases humildes.


  4. Mágicos: se parte de hechos reales para llegar a cuentos mágicos.





  • EL CUENTO LITERARIO: es producto de la creación de un escritor determinado , cuyo nombre se desconoce. No tiene ideas fijas, ni tramas estereotipadas, los tiempos y espacios son determinados, los personajes pueden ser reales o imaginarios, su valor no depende solo del contenido, sino de la forma y el manejo que es escritor le dé con su lenguaje.


  • EL CUENTO POPULAR Y TRADICIONAL: es un relato de origen anónimo, transmitido en forma oral, a nivel popular, se va alterando de acuerdo con los valores y la cultura de cada grupo humano. Tiene un estructura sencilla, personajes prototipos ( madrastra, ogro, rey, princesa, molinero, etc.) , son personajes muy humanos.
    Estos cuentos tienen una sola trama central y el final siempre es el mismo; fueron recopilados a partir del siglo XVIII, por académico, estudiosos del folclore, antropólogos, aficionados, después de los hermanos Grim.

CARACTERISTICAS DEL CUENTO MODERNO

Las características del cuento moderno y contemporáneo son difíciles de precisar, no sólo por cuanto tiende a incorporar diferentes elementos procedentes de otros géneros ( poesía, novela, ensayo, dramática) y temas provenientes de diferentes fuentes ( históricas, sociales, religiosas, tecno-científicas, psicologicas, experiencias personales, situaciones cómicas o melodramáticas), sino porque además rompe con la tradicional estructura narrativa y utiliza diferentes narradores para dar una visión multifacética de un mismo hecho.

El cuento contemporáneo oscila entre un realismo cuidadoso hasta las manifestaciones mas oscuras y recónditas de la conducta humana. Retorna los hechos históricos-sociales o se eleva al mundo de lo sobrenatural, lo fantástico, lo mítico o lo simbólico.

entre los escritores de gran contemporaneidad están: Antón Chejov, Franz Kaffka, Juan Rulfo, Jorge Luis Borges y Julio Cortazar.